ضیائی: سازسازی را به شیوه آکادمیک تدریس می‌کنم

گام ها را با تاریخ آغاز کردم و در مسیر شناخت مواد، ابزارسازی، فیزیک، شیمی، هندسه، هنر ساخت ویلن را به پیش گرفته و با آموزش و کسب علم در هر جایی از این کره خاکی که لزوم و امکان آن فراهم بود، مسیر را ادامه داده و ما حصل آن را به علاقمندان این رشته در ایران تحت پوشش کارگاه تخصصی ساخت ویلن در حد توان انتقال دادم.

کتابهای فراوانی در زمینه های مختلف علوم و هنر ساخت ساز مخصوصا خانواده ویلن تهیه و به ایران انتقال دادم، سبکها و روشهای مختلفی که در زمینه ساخت ویلن آموخته و می آموزم، تحت پوشش کارگاه تخصصی ساخت ویلن به هنرجویان از
اقصا نقاط ایران به صورت آکادمیک انتقال داده و آنها را در این زمینه همراهی نمودم. با آنها آموختیم که راه روشن در حیطه علم و دانش میسر است.

نقش استادان موسیقی را در زمینه بهبود شرایط سازسازی و رگلاژ ساز تا چه اندازه می بینید؟
به نظر من بیشتر متوجه مهارت های عملی در حیطه تجریه بوده ایم که بسیار ارزشمند است اما کافی نیست؛ در زمینه ساخت، تعمیر و تنظیم سازها باید در ارتباط مستقیم با تخصص های علمی و عملی باشیم، واقعیتی که اصول علم و دانش و همچنین
دنیای امروز آن را اقتضا می کند، همانطور که در قبل به آن اشاره شد.

حال بهتر است معیار و قضاوت را به خود افراد واگذار کرد زیرا که دیگر کمتر چیزی از نظرها پنهان بوده و یا می توان از نظرها پنهان نمود.

فکر می کنم با توجه به سرعت ارتباطات و پیشرفتهای بشر، همه چیز به خوبی برای ما روشن است.

مجموعه مفاهیم در پاسخ به سوالات قبل به نوعی می تواند پیشنهادی برای بهبود وضعیت موجود از طرف دوستداران و دلسوزان هنر در هر جایگاهی باشد.

حال شاید اساتید این رشته در پیشرفت هنر سازسازی نقشی پر رنگ تر داشته باشند اما پرداختن به دغدغه های این هنر در الویت نباشد که در نهایت ما دچار تکرار و تغییرات مبهم خواهیم شد.

پذیرش و ایجاد ساختار صحیح در هر تصمیمی می تواند مقدمات اولیه مطلوبی را در دستیابی به اهداف اصلی و بزرگ فراهم سازد، این موضوع باید از خود هر فرد آغاز شود.

این آگاهی را پیش از پذیرش و یا عدم پذیرش هر شخصی، از خود آغاز کرده و یادآوری می کنم.

خبرگزاری هنر