دلیل پرداختن به این موضوع ر‌هیافتن به این نکته است که با وجود تفاوت‌هایی که میان ردیف‌های مکتوب و شاخص توسط استادان می تواند وجود داشته باشد و هست که این موضوع می تواند به دلیل برداشت‌های شخصی و تا حدی دیدگاه‌های سلیقه‌ای آن‌ها در پرداختن به موضوع ردیف و مکتوب کردن آن باشد، به نظر می رسد ردیف‌های مختلف به لحاظ محتوایی به هم شباهت دارند (نتل ۱۳۸۸: ۹۲). در عین حال بیشتر ردیف های شناخته شده دارای شباهت‌هایی از نظر فرم و ساختار هستند و می توان گفت به هم نزدیک اند.
