گفتگوی هارمونیک | Harmony Talk

«رهبری و آماده سازی آنسامبل‌های سازی» (۳)

هدف این کتاب
هدف این کتاب، فراتر از مراحل اولیۀ کلاس‌های تکنیکِ رهبری و به عبارتی «ادامۀ روند آموزش هنرجوی رهبری به سوی رویکَردهای متنوع رهبری و تمرین آنسامبل» است. فرض بر این است که پیش از این، هنرجو شایستگی‌های تئوریک و عملی زیر را به دست آورده، یا در مسیر توسعه و اصلاح آن‌هاست:
۱- الگوهای رهبری
۲- ضرب‌های آماده‌سازی
۳- چه‌گونگی انتشار و تداوم ضرب‌ها
۴- اجرای بخش‌های فرعی الگوها
۵- اجرای سبک‌های اصلی
۶- کنترل فرمات‌ها
۷- اشاره‌های درست
۸- استفاده مؤثر از دست چپ
۹- اجرای مترهای متنوع و تغییرات متریک
۱۰- نشان دادن سرعت‌های مختلف و تغییرات سرعت
۱۱- نشان دادن دینامیک و تغییرات نوانس‌ها
۱۲- داشتن پیشینۀ آشنایی با کلیدها، انتقال‌ها و اصطلاحات یا نمادهای موسیقی، به منظور تسریع در خواندن و مطالعۀ پارتیتور موسیقی.

به طور کلی، همۀ این‌ها در دورۀ ابتدایی رهبری ارکستر در دانشگاه ارائه می‌شود. این کتاب، اطلاعات و ایده‌هایی را به هنرجوی رهبری ارکستر ارائه می‌دهد که مهارت‌های بنیادی رهبری را می‌داند، اما نیاز دارد به هدایت‌گری قابل تبدیل شود و آنسامبل موسیقی سازی را تمرین دهد.

اهداف اجرایی عام هر رهبر ارکستری باید:
۱- ایجاد یک آنسامبل موزیکال حساس و منسجم
۲- ایجاد فضایی برای رشد فردی و گروهی
۳- و آماده سازی آنسامبل برای خلق اجراهای موزیکال و مهیج باشد.

شالودۀ فکری اصلی درگنجاندن اطلاعات در این کتاب، درک رابطۀ میان «پیشرفت رهبر» و آنچه که او برای موفقیت باید بداند، است. این ایده‌ها، به‌منظور فراهم کردن پایه‌ای بنیادی برای هنرجویان رهبری ارکستر، در زمینه‌های زیر ارائه می‌شوند:
۱- خلق و طراحی استراتژی‌های تمرینی- آموزشیِ مناسب، به‌منظور ایجاد یک گروهِ با کیفیت
۲- ارتقاء رشد موزیکال تک‌نوازان و گروه به‌طورکلی
۳- و دست‌یابی به اجراهای برترِ آنسامبل‌ موسیقی سازی

آیا بعد از فراگیری مهارت های اولیۀ رهبری، شکاف آموزشی وجود دارد؟ بله. به نظر می‌رسد که این شکاف، عموماً به «خلأ وجود تمرینات کارآمد و مناسب» و «نبود فرصت برای رهبریِ شایستۀ موسیقی ارکسترال» مربوط می‌شود. بسیاری از اوقات، پس از گذراندن دورۀ اولیۀ رهبری ارکستر، برنامۀ درسی کالجِ برگزار کننده، به مطالعۀ چند اثر موسیقایی منتخب، یا مطالعۀ تصادفیِ محتوای منابعی دربارۀ تکنیک‌ها و مشکلات خاص رهبری ارکستر، خلاصه می‌شود. به بیان ساده، هدف این کتاب، سازمان‌دهی برنامۀ درسی رهبری ارکستر، فراتر از دورۀ اولیه است؛ به‌طوری که هنرجوی رهبری، مهارت‌ها و اطلاعات لازم را برای رهبری و تمرین موفق آنسامبلِ سازی به دست ‌آورد. به همین دلیل، عنوان فرعی این کتاب، «راهنمای مطالعه برای رهبری پیشرفتۀ ارکستر» است.

نزهت امیری

نزهت امیری

۱ نظر

بیشتر بحث شده است