Posts by سعید یعقوبیان
کتابی در اقتصاد موسیقی (۸)
بدون آنکه بخواهیم از حوزه اقتصاد موسیقی دور شویم، می پرسیم وجود و عدم آزادی در یک جامعه، چگونه و از چه کانالهایی می تواند در اقتصاد موسیقی تأثیر داشته باشد؟ می دانیم موسیقی زیرزمینی در ایران فعال و فربه است (۱۱) و دلیل این فربهی نیز چیزی نیست جز عدم امکان ظهور این موسیقی ها در جامعه که این مسأله موجب شده است تا تعریف موسیقی زیرزمینی در ایران، با تعریف آن در کشورهای توسعه یافته ای چون آمریکا و ژاپن کاملاً متفاوت باشد. (۱۲)
کتابی در اقتصاد موسیقی (۷)
محیط موسیقایی ایران متأثر از فرهنگ و سیاست، شرایط ویژهای دارد که حرکت به سمت رشد و توسعه در این شرایط خاص میبایست با در نظر گرفتن مقتضیات آن صورت گیرد. کتاب حاضر نیز بویژه در فصل آخر، با محور قرار دادن عنصر فرهنگ، ضمن بازگویی نظریه های مرتبط با این موضوع، به درستی به این مسأله اذعان دارد که الگوبرداری کشورهای درحال توسعه از کشورهای توسعه یافتهای که فرهنگی متفاوت دارند، نهایتاً کشور الگوپذیر را با چالش هایی مواجه خواهد کرد. همچنین از موانع موجود بر سر راه توسعه فرهنگی در ایران، خصوصاً در مورد هنر و موسیقی، به مواردی همچون حضور و نقش دولت در عرصه فرهنگ و وجود نظام ارزیابی دولتی بر تولیدات موسیقی و نیز وجود این تفکر در جامعه که اقتصاد و هنر را جدا از هم می داند و ورود یکی در عرصه دیگری را ضد ارزش می پندارد، اشاره شده است. (۹)
مقایسهی روشهای آموزش ساز عود در موسیقی ترکی (۷)
هدف از انتخاب نوع خاصی از دستگرفتن مضراب در اجرای عود، دستیابی به صدایی دقیق و رساست. مضراب نقش تعیینکنندهای در میزان زیر و بمی صدا، نُوانس و نیروی محرک آن دارد. هنگامی که روشها براساس نگهداشتن مضراب و فنون آن قیاس شوند، روشن خواهد شد که در بیشتر اوقات، مضراب تارگان در عین نرمی و بیعیب و نقصی، چالاک است. علاقهی تارگان به موسیقی غربی در این خصوص تأثیرگذار بوده است و در مواقعی میتوان حالتهای گیتارنوازی را در به کارگیری مضراب او مشاهده کرد.
کتابی در اقتصاد موسیقی (۶)
توجه کتاب به از قلم نیفتادن هیچ نکتهای در فرایند تولید و بازاریابی و فروش محصولات موسیقی در بخشهایی چنان پررنگ شده است که برخی فصول (مثلاً فصل پنجم) تا حدودی از بحث اصلی کتاب منحرف شدهاند. شاید تنها جمله ای که در تمام فصل پنجم به اقتصاد موسیقی ارتباط مستقیم دارد این باشد:
مقایسهی روشهای آموزش ساز عود در موسیقی ترکی (۶)
موتلو تورون هنگام تدریس در هنرستان این متد را تهیه کردهاست. او گفته است روش خود را به ویژه با این نگاه نوشته است که مناطق صوتی متفاوت، به هنگام نواختن ساز به وضوح شنیده شوند. این متد اطلاعاتی دربارهی ساختار عود، کوک کردن، سیم انداختن، نگهداری و همچنین مجموعهای از اتودهای مختلف را در سه فصل ارائه میکند. فصل اول شامل فنون مضراب زنی، فنون دست باز، اتودهای پوزیسیون و اتود ستون (۷) اصلی است. در فصل دوم، ستونهای جانبی و در فصل سوم، سبکها، نُوانس، مدگردی و تقسیم عود ذکر شده است (Torun,1993).
کتابی در اقتصاد موسیقی (۵)
کالا/خدمت در صنعت موسیقی: در حوزهی اقتصاد موسیقی منظور از کالا (Good/Bad) می تواند (۶) آلبوم و ویدئوکلیپ وکتاب و آلت موسیقی و غیره باشد و منظور از خدمت (Service) میتواند آموزش موسیقی و برگزاری یک کنسرت و هرگونه تبلیغات کالاهای موسیقی و موارد مشابه باشد، اما رویکرد کتاب در تشخیص کالا و خدمات عموماً نظر به تولیدات صوتی و تصویری موسیقی و در مواردی نیز برگزاری کنسرتهای موسیقی دارد. در حالی که هرچند تولیدات صوتی، مهمترین «کالای نهایی» صنعت موسیقی بهشمار میروند و موسیقی دست آخر در صدا و صوت خلاصه میشود، بخش آموزش موسیقی و تولید و تجارت سازهای موسیقی و انتشار کتابهای موسیقی و بسیاری موارد دیگر نیز در صنعت موسیقی محل بحثاند که کتاب به این مقولهها نپرداخته است. شاید اگر در آغاز کتاب، به جای ورود مستقیم به بحث تولید، «اقتصاد موسیقی» در فصلی جداگانه بطور دقیق تعریف و تشریح میشد، ذهن خواننده میتوانست منظمتر و شفافتر با کتاب همراه شود.
کتابی در اقتصاد موسیقی (۴)
نشانهها حاکی از آناند که در بیشتر موارد موسیقی مردمپسند یا هر نوع موسیقیای که ویژگیهای موسیقی مردمپسند را به خود گرفته باشد، موسیقی مورد نظرِ متن بوده است. (۴) دقیقتر آنکه نکات مندرج در متن عموماً اهالی موسیقی مردمپسند را راهنمایی کرده است و آنان را به سمت درآمد و سود هدایت میکند:
کتابی در اقتصاد موسیقی (۳)
ادبیات اقتصادی کتاب پیروِ هدفگذاری آن، با زبانی ساده، جنبههای اقتصادی تولید و عرضهی موسیقی را بیان میکند. برای نمونه در پس جملهای از کتاب، که پیشتر نقل شد، این پیشفرضِ نانوشته است که هدفْ کسب سود اقتصادی از فعالیت موسیقی است و نه درآمد. در حقیقت، در جملاتی همچون جمله مذکور منظور از درآمد همان سود اقتصادی است؛ زیرا میدانیم اگر برای مثال ۱۰۰ ریال هزینهی کل تولید یک اثر موسیقی باشد، صاحب اثر با کسب ۹۰ ریال درآمد هنوز متضرر است و محصول تولیدی با شکست مواجه است. بنابراین موفقیت نهایی زمانی خواهد بود که درآمد کسبشده از فروشِ اثر موسیقی، افزون بر اینکه کل هزینههای آشکار و پنهان تولید اثر را پوشش می دهد، از آن نیز فراتر رود و سود مدنظر را محقق کند. این نوع سادهگوییهای زبانی و اجتناب از تخصصیترشدن مباحث اقتصادی در دیگر بخشهای کتاب نیز مشهود است.
مقایسهی روشهای آموزش ساز عود در موسیقی ترکی (۵)
هنرجویان علاقهمند به یادگیری ساز عود، همچنین باید از استعداد بسیار خوبی در شنیدن موسیقی برخوردار باشند؛ زیرا عود سازی ملودیک است و هنرجو باید صبور و سختکوش باشد و از استادی آموزش ببیند که پیشتر در مدرسهی موسیقی سنتی تعلیم دیده باشد. این موارد، جزء مؤلفههای مطلوب آموزش عود هستند و بدون رعایت آنها، ممکن است پیروی از یک روش، بیفایده باشد.
کتابی در اقتصاد موسیقی (۲)
کتاب شامل پنج بخش است: تولید، عرضه، ساختار صنعت موسیقی در ایران، قوانین، فرهنگ. دو بخش اول کتاب بیش از هفتاد درصد حجم مطالب آن را به خود اختصاص داده اند. در این دو بخش، نویسنده کوشیده است تا از صفر تا صد فرایند تولید و عرضه یک اثر موسیقی را شرح دهد. بخش تولید با موضوع «پرورش هنرمند» آغاز میشود و در ادامه به موضوعات پیشتولید و ضبط و نهاییسازی (۱) اثر میپردازد.
بخش عرضه نیز در ده فصل تدوین شده که عمدتاً شامل مباحث بازار و بازاریابی است.

