فرانس لیست که بود
چهارشنبه ۲۶ فروردین ۱۳۸۳
از چه آکوردی به چه آکوردی برویم؟
سه شنبه ۲۵ فروردین ۱۳۸۳
هنگامی که لیست پیانو می نواخت
سه شنبه ۲۵ فروردین ۱۳۸۳
چگونه مفید تمرین کنیم
سه شنبه ۲۵ فروردین ۱۳۸۳
بداهه نوازى هاى مینیاتورگونه با پیانو
پنج شنبه ۶ فروردین ۱۳۸۳
«ناکسوس» و انتشار یک اثر ایرانی: گفت و گویی با رضا والی
پنج شنبه ۶ فروردین ۱۳۸۳
نخستین دوسالانه آهنگسازی موسیقی نو در تهران
پنج شنبه ۶ فروردین ۱۳۸۳
آخرین ارسال‌ها
- آثار مرتضی محجوبی به انتشار رسید
- همه همصدا با سمفونی نهم بتهوون (II)
- مقدمه ای بر نحوۀ ترسیم و برش خطوط کانال سه زه صفحات ویولن
- دربارهی حالِ نزارِ موزهی صبا
- دومین جشنواره موسیقی صبا برگزار می شود
- موسیقی و شعر در «گرگیعان و گرگیعان» (V)
- همه همصدا با سمفونی نهم بتهوون (I)
- کارگاه «راهکارهای مقابله با اضطراب اجرا» برگزار می شود
- شجریان؛ پدیدهی اجتماعی (III)
- پاسخ پیمان سلطانی به نامه سرگشاده سیاوش بیضایی
- نامه ای از سیاوش بیضایی درباره سرود «وطنم» یا «ایران جوان»
- معیار چیست؟ معیار کجاست؟ (II)
از روزهای گذشته…
خوزه مونسراته فلیسیانو (I)
خوزه مونسراته فلیسیانو (Jose Monserrate Feliciano) به واقع یکی از مشهورترین خواننده ها و نوازندهای گیتاری است که دنیای موسیقی پاپ تا بحال بخود دیده است. او که اصلیت لایتن دارد در سال ۱۹۴۵ در پورتوریکو بدنیا آمد و متاسفانه از بدو تولد قربانی بیماری آب سیاه بود و خیلی زود در همان ایام نوزادی بینایی خود را از دست داد.
در‌آمدی بر دیسکوگرافی و کتابشناخت ردیف دستگاه‌های موسیقی ایران (I)
مهمترین بخش کارگان (رپرتوار) موسیقی کلاسیک ایران که همچنان از دوره‌ی پیش از ضبط موسیقی (مکتوب و صوتی) در دسترس قرار دارد ردیف دستگاه‌های موسیقی ایران است. با توجه به اهمیت یافتن ردیف به عنوان ماده‌ی اصلی آموزشی پس از دهه‌ی ۱۳۴۰ شمسی و همچنین خطر از دست رفتن قسمت اعظم این میراث کلاسیک در آن سال‌ها، وزارت فرهنگ و هنر و رادیو و تلویزیون ملی وقت تلاش‌هایی در زمینه‌ی ضبط و نغمه‌نگاری ردیف از اجرای استادان بزرگ موسیقی ایرانی به عمل آورد.
مقدمه‌ای بر تجربۀ شنیداری معماری (IV)
بررّسی‌های انجام شده دربارۀ ساختار کالبدی آمفی تئاترها و آکوستیک آن نشان می‌دهد که در طراحی آنها حجم جمعیّت استفاده کننده از بنا مؤثر است. حجم و تعداد جمعیّت شنونده مشخص می‌کند که معماری شنیداری بنا به چه شکل باید کالبد یابد. مسئله صرفاً فراهم‌کردن تجربۀ شنیداری خوب برای گروه کوچکی از شنونده‌هایی که در بهترین نقطۀ آکوستیکی قرار دارند نیست؛ بلکه، رضایت تمامی افراد حاضر در فضا مورد نظر است و بنابراین، در مصداق بعدی معماری آمفی تئاتر است.
نکات مهمی که یک نوازنده باید رعایت نماید (I)
قبل از تمرین سازتان سعی کنید تا دستهایتان را گرم کنید. به هیچ عنوان در هنگام شروع تمرین قطعه ای سخت و یا تکنیکال را اجرا ننمایید در بسیاری از موارد عدم توجه به این نکته باعث میشود تا فشار زیادی بر عضلات شما وارد شود و حتی کشیدگی هایی در عضله ایجاد نماید؛ یکی از روش های بسیار خوب اجرای گام و آرپژ با سرعت بسیار پایین میباشد و سپس اجرای قطعه ای ساده برای شروع تمرین.
استفاده از تیونر برای کوک سنتور (IV)
سنتور را به حالت مایل بچرخانید بطوریکه گوشیهای سنتور درست مقابل دست راست شما قرار گیرند تا به آنها کاملاً مسلط باشید.
برندگان اعزامی جایزه پیانوى باربد به پاریس رسیدند!
برندگان جایزه بین المللی پیانوی باربد، «اشکان لایق» و «محمدجواد بهرامی» که از سوی این فستیوال به فرانسه اعزام شده اند، به مقصد رسیده و هم اکنون در پاریس هستند. به نقل از آرش اسماعیلی، دبیرهنری فستیوال پیانوی باربد، حضور در فستیوال پلاژ موزیکال در بل ایل فرانسه و شرکت در مستر کلاس های پیانو و موسیقی مجلسی این فستیوال، بخشى از جوایز برندگان نهایى نخستین دوره جایزه بین المللى پیانوى باربد است که ٢٢ تا ٢۴ دى ماه سال گذشته (۱۳۹۵) در شهر شیراز برگزار شد.
یهودی منوهین
۲۲ آوریل ۱۹۱۶ در نیوجرسی آمریکا بدنیا آمد و البته همانند اغلب نابغه ها در یک خانوادهء فقیر، گویی خداوند همه چیز را به همه کس نمی دهد. خانواده او از مهاجران روس بودند، که در زمان کودکی او به کالیفرنیا مهاجرت می کنند.
اجداد پیانو در ایران
درسایت یکی از سازنده های بزرگ پیانو بنام Baldwin به نکته جالبی اشاره شده است. این سازنده که از سال ۱۸۶۲ مشغول ساخت پیانو است در قسمتی از سایت خود تحت عنوان Piano History راجع به تاریخچه پیانو صحبت کرده است.
راپسودی آبی – قسمت دوم
از آنجائیکه گرشوین برای ساخت این اثر چند هفته بیشتر زمان در اختیار نداشت، با عجله مقدمات نوشتن را آغاز کرد. در حقیقت ایده اصلی راپسودی آبی در قطار به هنگام سفر به بوستون به ذهن گرشوین خطور کرد.
محمد رضا درویشی و کلیدر (III)
در ادامۀ بحث های قبلی نگاهی اجمالی خواهیم داشت به شرایط و امکانات موجود برای آشنایی بیشتر مخاطبین بخصوص جوانان و نوجوانان با ویژگی های ساختاری یک اثر هنری (موسیقی، نقاشی، تئاتر و …)اگر بخواهیم عمیق تر به این مساله نگاه کنیم شاید بهتر باشد نگاهی به آموزش های عمومی در کودکان و نوجوانان داشته باشیم. مدرسه به عنوان یکی از مهمترین مراکزیست که وظیفۀ آموزش و پرورش فکری کودکان و نوجوانان را بر عهده دارد.